La méthode Maths Harmos+
les maths qui respirent
La méthode
Maths Harmos+ :
des maths qui respirent
Les maths qui respirent
Après plus de 15 ans de soutien scolaire en mathématiques et plus de 270 élèves accompagnés, j’ai constaté que les difficultés des élèves proviennent rarement d’un manque d’intelligence.
Elles viennent le plus souvent d’un manque de compréhension, d’un entraînement insuffisant et d’une perte de confiance en ses propres capacités pour affronter la matière.
La méthode Maths Harmos+ les maths qui respirent repose sur trois étapes simples qui permettent de retrouver progressivement de la fluidité en mathématiques.
Après plus de 15 ans de soutien scolaire en mathématiques, j’ai constaté que les difficultés des élèves proviennent rarement d’un manque d’intelligence.
Elles viennent le plus souvent d’un manque de compréhension, d’un entraînement insuffisant ou d’une perte de confiance.
La méthode Maths Harmos+ repose sur trois étapes simples qui permettent de retrouver progressivement de la fluidité
en mathématiques.
Pourquoi les élèves bloquent en maths
Pourquoi les élèves bloquent en maths
Au fil des années, j’ai observé que les difficultés en mathématiques proviennent souvent de trois situations.
Certaines notions de base n’ont pas été réellement comprises.
L’entraînement est insuffisant pour automatiser les méthodes.
Les revers et les mauvaises notes s'accumulent et peu à peu, la confiance en soi diminue
Lorsque ces trois éléments se combinent, les mathématiques deviennent rapidement source de stress.
Au fil des années, j’ai observé que les difficultés en mathématiques proviennent souvent du cumul de trois facteurs.
Certaines notions de base n’ont pas été bien comprises.
L’entraînement est insuffisant pour automatiser les méthodes.
Peu à peu, la confiance diminue
Lorsque ces trois éléments se combinent, les mathématiques deviennent rapidement la source d'un stress extrême.
Comprendre - Pratiquer - Respirer
La méthode Maths Harmos+ repose sur trois étapes simples qui permettent de retrouver progressivement de la fluidité en mathématiques.
Comprendre
Clarifier les notions
Certaines difficultés viennent simplement de notions mal comprises.
Une fois ces notions retravaillées et mieux comprises, les mathématiques (re)deviennent plus accessibles.
Pratiquer
Développer les automatismes
Les mathématiques demandent de l'entraînement.
Des exercices ciblés permettent
de consolider les méthodes
et de développer des automatismes qui sont indispensables.
Respirer
Retrouver de la sérénité
Lorsque la compréhension progresse
et que les automatismes se mettent en place, le stress diminue naturellement. La réconciliation entre l'élève et la matière peut enfin se produire.
Comprendre les notions et les concepts enseignés qui n'ont pas été bien compris est la première étape, essentielle.
Il s’agit de reconstruire les bases et de clarifier ce qui pose problème.
Beaucoup de difficultés viennent tout simplement de notions mal comprises ou mal assimilées.
Une fois les idées devenues plus claires, les efforts de mémorisation faits, les mathématiques cessent d’être un bloc opaque et redeviennent progressivement accessibles.
Les mathématiques demandent de l’entraînement et la pratique intensive d'exercices ciblés est indispensable pour développer des automatismes essentiels.
De tels exercices, adaptés à l'élève, lui permettront de consolider les méthodes apprises et de développer ainsi des automatismes essentiels au futur progrés : calcul mental, manipulations algébriques, simplifications.
Un entraînement régulier et progressif donneront peu à peu à l’élève l'oxygène indispensable à une meilleur respiration en maths pour qu'il gagne en fluidité et en efficacité.
Lorsque la compréhension s’améliore et que les automatismes se mettent en place, le stress diminue naturellement.
Les exercices deviennent plus abordables.
Les calculs moins lourds.
Les mathématiques redeviennent un terrain d’apprentissage plus serein, où l’élève peut avancer avec plus de sérénité et de confiance.
Le chemin
de la confiance retrouvée
Pour la majorité des élèves, les difficultés en mathématiques ne disparaissent pas du jour au lendemain sur un simple claquement de doigt.
Mais lorsque les blocages ont été identifiés et que des bases saines sont patiemment (re)construites, alors des progrès sensibles émergent :
Des automatismes salutaires se mettent en place.
Les calculs deviennent plus fluides.
Les exercices deviennent moins intimidants.
Peu à peu, l’élève retrouve quelque chose d’essentiel : la confiance dans sa capacité à comprendre et à progresser et le plaisir de "faire des maths".
La méthode Maths Harmos+ repose ainsi sur ces trois étapes simples "Comprendre - Pratiquer _Respirer" qui permettent de retrouver progressivement de la fluidité en mathématiques.
Chez beaucoup d’élèves, les difficultés en mathématiques ne disparaissent pas du jour au lendemain.
Mais lorsque les blocages sont identifiés et que les fondement de bases solides sont progressivement mis en place pour les surmonter, des progrès apparaissent.
Les automatismes se mettent en place.
Les calculs deviennent plus fluides.
Les exercices deviennent moins intimidants.
Peu à peu, l’élève retrouve quelque chose d’essentiel : la confiance dans sa capacité à comprendre et à progresser.